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    在数学知识点上从孩子的基础开始帮孩子分析查漏
    蒙城家教中心   编辑:蒙城CC教育   更新日期:2018-4-30
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    针对该生的情况,上课时采取互动式的教学方式,激发孩子的学习兴趣,让孩子“乐学”。在数学知识点上从孩子的基础开始帮孩子分析查漏,及时的帮孩子把问题解决掉!孩子本身对数学不太自信,所以整个教学以鼓励为主,赏识教育。并通过很多生活中的例子来解释书本知识。

    该生聪明,好学,学习主动性较强,数学成绩较好,但是面临中考心理压力很大,对数学综合题目的解答没有信心,有较重的畏难情绪。平时考试最后一大题,或者后两题,稍微有难度,就轻易放弃,认为自己无法完成。导致每次考试很难突破100(120分试卷),拿到高分。
    辅导方向
    针对该生情况,多与学生交谈她所喜欢的话题,首先让学生认可老师,再引导到学习上,了解学生最适合的学习方式和方法。陪着她一起攻克题目,让她感觉到数学的“兴趣”点,提高她数学的主动性。夯实学生的数学基础,让学生感觉到自己的收获!

    该生性格外向,具有很强的交际能力,是文科生,本来对化学的学习要求就不高,学习缺乏主动性,对化学没有兴趣,排斥化学物理等理科,这样一来成绩就更不理想了,而恶性循环的结果就是该生的化学成绩始终提高不了,一直都是班级倒数的位置,时间一长,该生几乎放弃了对化学的学习。


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